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现代学徒制下高职会计专业校企资源整合实践

 
【摘要】:现代学徒制作为我国职业教育的新兴人才培养模式,正处于改革试点阶段。以高职会计专业为例,从立足点、支撑点和落脚点对校企资源整合的必要性、合理性及具体内容进行探索。
【作者单位】
【分类号】:G712;F230-4

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